MATE 3. Semana del 4 al 8 marzo 2019

Bloque:	IV
Eje:	Forma, espacio y medida
TEMA:	Medida
SUBTEMA:	• Análisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta, el valor del ángulo que se forma con la abscisa y el cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente.
APRENDIZAJES ESPERADOS	• Resuelve problemas que implican el uso de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

  
Realiza cualquiera de los apuntes 1 y 2. El tercer apunte es obligatorio

Apunte 1

La pendiente es la inclinación de la recta con respecto al eje de abscisas.

Se denota con la letra m.

Si m > 0 la función es creciente y ángulo que forma la recta con la parte positiva del eje OX es agudo.

Si m < 0 la función es decreciente y ángulo que forma la recta con la parte positiva del eje OX es obtuso.

La pendiente de una recta es la tangente del ángulo que forma la recta con la dirección positiva del eje de abscisas.

Cálculo de la pendiente

Pendiente dado el ángulo

Pendiente dado el vector director de la recta

Pendiente dados dos puntos

Pendiente dada la ecuación de la recta.

Ejemplos

La pendiente de la recta que pasa por los puntos A(2, 1), B(4, 7) es:

La recta que pasa por los puntos A(1, 2), B(1, 7) no tiene pendiente, ya que la división por 0 no está definida.

Apunte 2

Seno, coseno y tangente

Tres funciones, la misma idea.

Triángulo rectángulo

Antes de concentrarnos en las funciones, nos ayudará dar nombres a los lados de un triángulo rectángulo, de esta manera:

(Adyacente significa tocando el ángulo, y opuesto es opuesto al ángulo... ¡claro!)

Seno, coseno y tangente

Las tres funciones más importantes en trigonometría son el seno, el coseno y la tangente. Cada una es la longitud de un lado dividida entre la longitud de otro... ¡sólo tienes que aprenderte qué lados son!

Para el ángulo θ :

Función seno:	sin(θ) = Opuesto / Hipotenusa
Función coseno:	cos(θ) = Adyacente / Hipotenusa
Función tangente:	tan(θ) = Opuesto / Adyacente

Nota: el seno se suele denotar sin() (por la palabra inglesa "sine") o sen(). Aquí utilizaremos sin() pero puedes encontrarte la otra notación en otros libros o sitios web.

Sohcahtoa

Sohca...¿qué? ¡Sólo es una manera de recordar qué lados se dividen! Así:

Soh...	Seno = Opuesto / Hipotenusa
...cah...	Coseno = Adyacente / Hipotenusa
...toa	Tangente = Opuesto / Adyacente

Apréndete "sohcahtoa" - ¡te puede ayudar en un examen!

Ejemplos

Ejemplo 1: ¿cuáles son el seno, coseno y tangente de 30° ?

El triángulo clásico de 30° tiene hipotenusa de longitud 2, lado opuesto de longitud 1 y lado adyacente de longitud √3:

Seno	sin(30°) = 1 / 2 = 0.5
Coseno	cos(30°) = 1.732 / 2 = 0.866
Tangente	tan(30°) = 1 / 1.732 = 0.577

(¡saca la calculadora y compruébalo!)

Ejemplo 2: ¿cuáles son el seno, coseno y tangente de 45°?

El triángulo clásico de 45° tiene dos lados de 1 e hipotenusa √2:

Seno	sin(45°) = 1 / 1.414 = 0.707
Coseno	cos(45°) = 1 / 1.414 = 0.707
Tangente	tan(45°) = 1 / 1 = 1

Ejercicio

Prueba este ejercicio sobre el papel donde tienes que calcular la función seno para ángulos de 0° a 360°, y dibujar el resultado. Te ayudará a entender estas funciones que son bastante simples.

Funciones menos comunes

Para completar el cuadro, hay otras 3 funciones donde divides un lado por otro, pero no se usan tanto.

Son iguales a 1 divivido entre las tres funciones básicas (sin, cos y tan), así:

Función secante:	sec(θ) = Hipotenusa / Adyacente	(=1/cos)
Función cosecante:	csc(θ) = Hipotenusa / Opuesto	(=1/sin)
Función cotangente:	cot(θ) = Adyacente / Opuesto	(=1/tan)

Apunte 3

Graficando Ecuaciones con Forma Pendiente-Intersección

Objetivos de Aprendizaje

·         Escribir una ecuación lineal en su forma pendiente-intersección y definir sus partes.

·         Graficar una recta usando la fórmula pendiente-intersección y derivar la ecuación de la recta a partir de la gráfica.

Introducción

Las líneas rectas son producidas por funciones lineales. Esto significa que una línea recta puede ser descrita por una ecuación que tenga la forma de de una ecuación lineal, . En ésta fórmula, y es la variable dependiente, x es la variable independiente, m es una constante de tasa de cambio, y b es el ajuste que mueve la función con respecto al origen. En una ecuación más general de la línea recta, x y y son coordenadas, m es la pendiente, y b es la [intersección en y]. Como la ecuación describe una recta en términos de su pendiente y su intersección en y, ésta ecuación se llama forma pendiente-intersección.

Fórmula Pendiente-Intersección

 DebES notar que cambiando el valor de m puedes girar la recta de horizontal hasta casi vertical, pasando por cada pendiente. Cuando m, la pendiente, aumenta, la recta se hace más pronunciada. Cuando m disminuye, la pendiente se aplana.

Cambiando el valor de b la recta se mueve a lo largo del eje y. Un valor positivo de la intersección en y significa que la recta cruza el eje y sobre el origen, mientras que un valor negativo de la intersección en y significa que la recta cruza por debajo del origen.

Cambiando los valores de m y b, podemos fácilmente definir una recta. Es por eso que la fórmula pendiente-intersección es tan útil.

 EJEMPLO

Ahora que entendemos la forma pendiente-intersección, podemos ver la gráfica de una recta y escribir su ecuación tan sólo identificando la pendiente y la intersección en y. Intentémoslo con ésta recta:

La forma pendiente-intersección es . Para ésta recta, la pendiente es , y la intersección en y es 4. Si sustituimos esos valores en la fórmula, generamos la ecuación . La cual es la ecuación pendiente-intersección de nuestra recta.

De Ecuación a Gráfica

Hemos visto que no es difícil convertir la gráfica de una recta a una ecuación. También podemos trabajar en la otra dirección y producir una gráfica a partir de la ecuación pendiente-intersección. Considera la ecuación . Ésta ecuación nos dice que la intersección en y ocurre en -1. Empezamos por graficar ese punto, (0, -1), en la gráfica.

La ecuación también nos da la pendiente de la recta, que es -3. Por lo que contamos 3 unidades por encima de -1 y graficamos el segundo punto. Luego dibujamos una línea a través de estos dos puntos, y ahí la tenemos, la gráfica de .

Sumario

La forma pendiente-intersección de una ecuación lineal se escribe como , donde m es la pendiente y b es el valor de y en la intersección en y. Como sólo necesitamos saber la pendiente y la intersección en y para escribir ésta fórmula, es muy fácil derivar la ecuación de la recta a partir de la gráfica o trazar la gráfica a partir de la ecuación.

1. El trayecto de un automovilista está representado en la gráfica siguiente:

¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa el trayecto del automovilista?

A: y=6x+4

B: y=60x+4

C: y=6x+40

D: y=60x+40

2. Durante un sexenio el incremento del costo del pasaje del transporte público aumentó lo mismo cada año. En el primer año del sexenio el costo era de $ 3.5 y para el ultimo año era de $ 11, el comportamiento está en la gráfica siguiente:

¿Cuánto incrementó el costo del pasaje en cada año?

A: $ 0.5

B: $ 1.0

C: $ 1.5

D: $ 2.0

3. Observa el siguiente dibujo que representa una resbaladilla:

Si Juan sube a la resbaladilla que tiene 3 m de altura y el extremo está a 4 m de distancia de la base a la escalera de la resbaladilla. ¿Cuál es la distancia que recorrió Juan?

A: 25 m

B: 14 m

C: 5 m

D: 4 m

4. 

Juan quiere fijar una antena de 52 m de altura con un cable que vaya de la mitad de la misma al suelo. El cable hace un ángulo de 40° respecto al suelo, como se muestra en la figura:

¿Cuál es la longitud del cable? Considera: seno 40° =0.6427 cos 40° = 0.7660.80

A: 80.8976 m

B: 67.8811 m

C: 40.4488 m

D: 33.9405 m

5. 

Un tejado con inclinación de 55° respecto a la vertical se soporta en un marco de madera en forma de triángulo- rectángulo. Si la pieza vertical del marco mide 1.40m entonces, ¿Cuál de las siguientes expresiones nos representa el valor de la medida x que es la longitud horizontal del marco de madera?

A) (1.40) (tan 55°)
B) (1.40)(sen 55°)
C) (tan 55°)/1.40
D) (cos 55°)/1.40

6.

• Observa el siguiente triángulo-rectángulo, ¿Cuál de los siguientes cocientes identifica a la razón tangente del ángulo B?

A) 4/3
B) 4/5
C) 3/4
D) 3/4

7.

• A Nacho que es el jefe de constructores el arquitecto le dijo que para trazar el puente vehicular debo considerar que la subida tiene una inclinación de 30° y una altura máxima de 23 m, tal como se muestra en el dibujo, con base en estos datos Nacho tiene que calcular la longitud total de la vía en posición diagonal que descansa sobre el soporte de 23 m, ¿cuál debe ser su tamaño? (sen30°= 0.5, cos30°=0.86, tan30°=0.57)

A) 26.5 m
B) 46.0 m
C) 19.9 m
D) 11.5 m

8. Rosita encontró en su libro la figura de abajo:

Quiere conocer el coseno del ángulo B, y tiene como dato que seno de ese mismo ángulo es 0.9396 y la tangente es 2.7474, ¿cuál será el valor correcto del coseno?

A) 0.3420

B) 0.9396

C)2.7474

D)2.9238

9.  Calcula la altura de la torre si nuestro personaje está a 7 m de la base de la torre, el ángulo con el que está observando la cúspide es de 60º y sostiene el artilugio a una altura de 1,5 m.

10. Calcular el valor de x
$x$


11. Calcular la base (lado x) del siguiente triángulo escaleno

$x$

12. Desde un supermercado se observa el ático de un rascacielos de 527 metros de altura bajo un ángulo de 42°. Calcular la distancia que hay desde el supermercado hasta la puerta del rascacielos.

13. Calcular la base (lado x) de la siguiente figura construida con dos triángulos rectángulos:

$x$

14. ¿Cuál es la ecuación de la recta en la siguiente gráfica?

A) 

B) 

C) 

D) 

15. ¿Qué gráfica muestra la recta ?

A)   B)  

C)   D) 

16. Escribe la ecuación de la recta que tiene pendiente  y una intersección en y de −5.
17. ¿Cuál es la ecuación de una recta que tiene pendiente −2 y pasa por el punto (0, 8)?

A) y = −2x + 8

B) y = 8x – 2

C) y = −2x + 0

D) 0 = 8x – 2

18. Encuentre la ecuación de la recta mostrada.

19. Hallar la ecuación de la recta que tiene pendiente m = 3 e intercepto b = 10 .

20. La ecuación en forma explícita de la recta que pasa por A (1,5) y tiene como pendiente m=-2 es:

21.Escribe la ecuación de la recta que interseca al eje 

$y$y en $(0,-7)$left parenthesis, 0, comma, minus, 7, right parenthesis y cuya pendiente es $5$5.

$y=$y, equals 

22. Encuentra la ecuación de la recta.

Utiliza números exactos.

$y=$y, equals 

$x+$x, plus 

$\small{1}$$\small{2}$$\small{3}$$\small{4}$$\small{5}$$\small{6}$$\small{7}$$\small{8}$$\small{9}$$\small{\llap{-}2}$$\small{\llap{-}3}$$\small{\llap{-}4}$$\small{\llap{-}5}$$\small{\llap{-}6}$$\small{\llap{-}7}$$\small{\llap{-}8}$$\small{\llap{-}9}$$\small{1}$$\small{2}$$\small{3}$$\small{4}$$\small{5}$$\small{6}$$\small{7}$$\small{8}$$\small{9}$$\small{\llap{-}2}$$\small{\llap{-}3}$$\small{\llap{-}4}$$\small{\llap{-}5}$$\small{\llap{-}6}$$\small{\llap{-}7}$$\small{\llap{-}8}$$\small{\llap{-}9}$$y$$x$

23. Encuentra la ecuación de la recta.

Utiliza números exactos.

$y=$y, equals 

$x+$x, plus 

$\small{1}$$\small{2}$$\small{3}$$\small{4}$$\small{5}$$\small{6}$$\small{7}$$\small{8}$$\small{9}$$\small{\llap{-}2}$$\small{\llap{-}3}$$\small{\llap{-}4}$$\small{\llap{-}5}$$\small{\llap{-}6}$$\small{\llap{-}7}$$\small{\llap{-}8}$$\small{\llap{-}9}$$\small{1}$$\small{2}$$\small{3}$$\small{4}$$\small{5}$$\small{6}$$\small{7}$$\small{8}$$\small{9}$$\small{\llap{-}2}$$\small{\llap{-}3}$$\small{\llap{-}4}$$\small{\llap{-}5}$$\small{\llap{-}6}$$\small{\llap{-}7}$$\small{\llap{-}8}$$\small{\llap{-}9}$$y$$x$

24. Encuentra la ecuación de la recta.

Utiliza números exactos.

$y=$y, equals 

$x+$x, plus 

$\small{1}$$\small{2}$$\small{3}$$\small{4}$$\small{5}$$\small{6}$$\small{7}$$\small{8}$$\small{9}$$\small{\llap{-}2}$$\small{\llap{-}3}$$\small{\llap{-}4}$$\small{\llap{-}5}$$\small{\llap{-}6}$$\small{\llap{-}7}$$\small{\llap{-}8}$$\small{\llap{-}9}$$\small{1}$$\small{2}$$\small{3}$$\small{4}$$\small{5}$$\small{6}$$\small{7}$$\small{8}$$\small{9}$$\small{\llap{-}2}$$\small{\llap{-}3}$$\small{\llap{-}4}$$\small{\llap{-}5}$$\small{\llap{-}6}$$\small{\llap{-}7}$$\small{\llap{-}8}$$\small{\llap{-}9}$$y$$x$

25. Encuentra la ecuación de la recta.

Utiliza números exactos.

$y=$y, equals 

$x+$x, plus 

$\small{1}$$\small{2}$$\small{3}$$\small{4}$$\small{5}$$\small{6}$$\small{7}$$\small{8}$$\small{9}$$\small{\llap{-}2}$$\small{\llap{-}3}$$\small{\llap{-}4}$$\small{\llap{-}5}$$\small{\llap{-}6}$$\small{\llap{-}7}$$\small{\llap{-}8}$$\small{\llap{-}9}$$\small{1}$$\small{2}$$\small{3}$$\small{4}$$\small{5}$$\small{6}$$\small{7}$$\small{8}$$\small{9}$$\small{\llap{-}2}$$\small{\llap{-}3}$$\small{\llap{-}4}$$\small{\llap{-}5}$$\small{\llap{-}6}$$\small{\llap{-}7}$$\small{\llap{-}8}$$\small{\llap{-}9}$$y$$x$