Determinar el tipo y número de soluciones de la ecuación
Determinar el tipo y número de soluciones de la ecuación
Resolver la ecuación de segundo grado incompleta
Encontrar las raíces de la función polinómica de segundo grado
Halla un número entero sabiendo que la suma con su inverso es
En el dibujo se representa a una palmera con su Sombra en el piso, las medidas que se pueden obtener directamente están marcadas en el dibujo. Usando estos datos, ¿cuál es la altura de la palmera representada por la letra "x"?
A) 18.0
B) 8.5
C) 9.5
D) 12.0
¿Cuál de los siguientes triángulos es semejante a un triángulo isósceles con dos lados de tamaño 12 y el otro de tamaño 6?
A) Opción C
B) Opción A
C) Opción B
D) Opción D
Determinar el tipo y número de soluciones de la ecuación
Resolver
las siguientes ecuaciones por medio de la fórmula general
Los
tres lados de un triángulo rectángulo son proporcionales a los números 3, 4 y
5. Halla la longitud de cada lado sabiendo que el área del triángulo es 24 m²
Razona si son semejantes
los siguientes triángulos:
Son semejantes
porque_________________________________________
Calcula la medida
de la sombra que produce una persona situada junto a una farola como la que
aparece en el dibujo.
La escala como razón de semejanza
La escala es la razón de semejanza entre un dibujo y un objeto real.
Conociendo la razón de semejanza o escala con la que se construyen los planos o mapas es posible conocer las dimensiones reales a partir de las dimensiones correspondientes en los planos.
Esta figura representa el plano de un piso a escala 1:200
Las dimensiones del comedor en el dibujo son 3,5 cm de largo y 2 cm de ancho.
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BLOQUE III EJE: Forma, espacio y medida TEMA: Figuras y cuerpos Subtema • Formulación de una regla que permita calcular la suma de los ángulos interiores de cualquier polígono. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Justifica la suma de los ángulos internos de cualquier triángulo o polígono y utiliza esta propiedad en la resolución de problemas. SUMA DE ÁNGULOS INTERIORES DE UN POLÍGONO La suma...
Bloque: IV Eje: Forma, espacio y medida TEMA: Medida SUBTEMA • Análisis de las relaciones entre los ángulos agudos y los cocientes entre los lados de un triángulo rectángulo APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve problemas que implican el uso de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente. INTRODUCCIÓN La utilización de las llamadas funciones trigonométricas data de la época de la antigua Babilonia. Los principios de esta rama matemáticas fueron desarrollados en su mayoría por estudios de la India, antigua Grecia y matemáticos musulmanes.Las funciones trigonométricas surgen al estudiar el triángulo rectángulo y observar que las razones (cocientes) entre las longitudes de dos cualesquiera de sus lados dependen únicamente del valor de los ángulos del triángulo La denominación de los lados de un triángulo rectángulo son las siguientes:* La hipotenusa (h) corresponde al lado que se encuentra opu...
